martes, 24 de noviembre de 2009

estilos de aprendizaje

sesion 22
12 de noviembre
tematica esta clase se dio inicio con una presentacion de power point acerca de los estilos de aprendizaje, para esta actividad los estudiantes debian traer desarrolladas una guias las cuales tenian una serie de parametros acerca de como es la mejor manera de estudiar y buscar el mismo,cada estudiante debia colocar un puntuje de 1 a 4 siendo 1 el menor y 4 el mayor a los parametros que el alumno considerara se acoplara a su estilo, posteriormente al hora de desarrollar las guias inmediatamente salia una grafica la cual te uvicaba entre divergente,asimilador,convergente o acomodador y a medida de que el maestro de una forma bastante explicativa y graciosa explicaba cada una de las caracteristicas de los terminos mencionados anteriormente

compromisos se acordo que para el dia 20 de novimebre se realizaria el segundo corte con prueba tipo ecaes

Que aprendi en el aprendizaje influyen el hogar, valores, cultura, estatus social otros como la personalidad, emociones, motivos, actividades etc
por otro lado tenemos que los de resultado divergente son activos, se distraen facilmente, pero al mismo tiempo aportan ideas y son creativos las personas asimiladores son personas muy teoricas y siempre tienen la respuesta indicada en el momento indicado, se basan mucho en las teorias mas no en la practica, las personas acomodadoras se destacan por ser pragmaticos lo cual quiere decir sea acomodan en cualquier lado, les gustan las cosas faciles y trabajar poco

2 comentarios:

  1. te recomiendo hacer un poco mas de explicación de acuerdo a lo que el docente nos dios a conocer, tales como las caracteristicas de los cuatro tipos de alumnos: divergentes, convergentes, asimiladores y acomodadores.
    de resto el blog esta bien elaborado.

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  2. considero que si podria faltar un poco mas de enfasis en las explicaciones de los temas pero pienso que mi compañera en cuato a la tematica y el desrrollo de los parametros del blog estan muy bien desarrollados

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