exposiciones acerca del blog

25 de septiembre
sesion 11
tematica: la clase al igual que tadas las anteriores fue muy amena, el profesor nos resivio con un caluroso saludo y una ola¡¡¡ el siguiente paso, fueron las exposiciones el primer grupo expuso acerca de como crear carpetas en nuestro blog (sesiones) es ujna manera muy simple pues es solo ingresar a tu blog en tu perfil nueva entrada, se recomienda hacer primero tu sesion en word para evitar mala ortografia, el siguiente grupo hablo acerca de las comunidades y como seguir a nuestros compañerpos, otra forma de tener mas amigos en tu blog es mandado en general una invitacion a los demas para tu blog.
la tercera exposicon que por sierto fuee la mia, quisimos dar una manera mas facil para ver los videos relacionados con pedagogia en youtobe. aunque, como vimos en clase existe tambien otra forma en la cual solo se copia el link de el video que quieras agregar a tu blog especificamente.
la ultima exposcion del dia fue relacionada al sonido igualmente de su facil manera para añadirlo a tu blog sencillamente tienes que ir a niueva entrada alli buscas la palabra edicion html agregas el link del sonido que quieras agregar y guardar.
compromiso:para la siguiente clase se continuara con la ultima exposicion acerca de como subir imagenesa tu blog, ademas se hara la entrega del plan estrategico e imformacion encuanto a modelos pedagogicos
que aprendi: la verdad reafirme muchos de los conocimientos que ya tenia acerca del blog, fue bastante interesante saber la manera de subir sonido a tu blog sin mucha conplicacion

pedagogia y didactica

23 de septiembre
sesion 10
tematica: el profesor incia su clase dando los puntos a seguir en las dos horas siguientes,tales como:entrevistas, manejo del blog, plan estrategico y modelos pedagogicos
posteriormente el maestro explica brevemente cada una de las aplicaciones que trae cpon sigo el blog y que nosotros como grupo no hemos descubierto como : videos , peliculas , imagenes , etc y como hacer buen uso de ellas asi tambien de como subirlas a blog .
ademas de esto se asignaron grupos para exposcion el proximo martes acerca de los modelos pedagogicos
en cuanto a plan estrategico, este, se basa en mejorar lo que se considera esta en mal estado
compromiso: para el dia 25 de septiembre se haran las exposiciones con sus respectivos procesos a los diferentes items dados en clase como lo son: carpeta , comunidades , aceptar compañeros, crear hipervinculos, peliculas, videos , imagen y sonido todo esto respecto al blog, como condicion para estas exposiciones los estudiantes deben ser del grupo del profesor jesus quiñones y traer los procesos de el tema asignado en power point o explicacion por intenet
otro compromiso fue el dia miercoles se deben entregar el plan estrategico

parcial

16 de septiembre
sesion 9
tematica: se realizo el examen del primer corte tipo ecaes, despues del tiempo establecido para el examen se hizo una socializacion del parcial , ademnas de esto se realizo una autoaevaluacion
conpromiso: se revisara el dia viernes 18 de septiembre la actividad con respecto a la entrevista a los profesores y al creacion de las preguntas
que aprendi: interpretar mejor los examenes

concentrse culminacion

sesion 8
11 de septiembre
tematica se dio paspo a la actividad concentrese la cual fue un oco desorganizada al principio pero despues de la intervencion del maestro se vio mla organizacion y el gran trabajo de las compañeras, en esta actividad el grupo 1 y 5 estuvieron empatados con un toatal de 8 puntos cada uno
se acordaro tambien la fecha del primer parcial del corte y de valor academico
compromiso el maestro dara fe y revision de vcada una de las sesiones publicadas en el blog asi como su acertada apresiasion de la clase
que aprendi la pedagogia y la ciencia siempre van de la mano asi como su afan por la investigacion

la contitucion de la pedagogia como ciencia

septima sesion
9 de septiembre
tematica se realizaron las exposiciones deacuerdo a la lectura la primera exposicion fue ilustrada con un cuadro sinoptico donde se desarrollaron cada subtema y temas de la lectura sacando como una conclusion de que la educacion se ha dado a conocer por medio de la investigacion y su historia.
cada exposicion tenia una duracion de 15 minutus dando un espacio de 2 minutos de exposicion para cada integrante del grupo los culales fueron contabilizados por la cronometrista nombrada minutos antes de iniciar las exposiciones valga decir que las exposiciones no se presentaron todas este mismo dia
compromiso
-se continuaran la exposicion la clase siguiente
-asignacion de un un trabajo el cual tiene la ctividad de entrvistar a 3 profesores, realizarle preguntas de acuerdo a los conocimientos ya previos esto para el dia 16 de septiembre
que aprendi
la distintas formas que hay para expresar una imformacion tales como:
-mapa conceptual
-cuadro sinoptico
-red conseptual
-malla conceptual
-concentrese actividad la cual no fue culminada

charla

sexta sesion
tematica
el dia viernes nos dirigimos a la sala multiple para una charla de acreditacion la cual sirvio para conocer los beneficios que trae la acredeitacion para la facultad de ciencias de la educacion y conjocer el preceso que lleva hasta el momento el mismo

exposiciones de malla conceptual

Quinta sesión
26/08/09
temática se realizaron las distintas exposiciones sobre la lectura el debate teórico ilustradas mediante la malla conceptual como se había dicho la clase anterior, se pudo evidenciar los diferentes pensamiento y modos de procesar la información pues todas la mallas conceptuales fueron distintas de las otras
Las imágenes más comunes fueron las que ilustraban filósofos y sus teorías, además las que hacían referencia a los educadores.
aprendí nuevamente aprendí conceptos que no tenia claros de la lectura, conceptos los cuales se hicieron más claros a lo largo de las exposiciones

malla conceptual

Cuarta sesión
12 de agosto del 2009
temática de la clasese realizo una malla conceptual en borrador en grupos de la lectura” el debate teórico en torno a la educación el origen y usos de los conceptos de pedagogía” dando a conocer que en la malla conceptual no es necesaria la organización se puede empezar de un extremo y terminar en otro.
Además este se puede valer de imágenes y palabras, con la imágenes jugamos un poco con el pensamiento del espectador y el verdadero significado que tiene cada imagen.
Compromiso:-Realizar el blog y publicarlo
.-Hacer la malla conceptual como la hecha en clase pero en presentación power point para exposición en la clase del 26 de agosto..
¿Que aprendí?como realizar una malla conceptual, de que consta, que debe y que no debe tener además del trabajo mental que ocasiona al espectador

14-08-09
TERCERA SESION
DESARROLO DE CLASE:Socialización sobre la lectura de El debate teórico en torno a la educación con base en los cuadros de los terminos.asi mismo explicacion de la que consta cada cuadros tales como mapa conseptual, malla conseptual, red conseptual, cuadro sinprtico etc

COMPROMISOS se anuncia la segunda lectura
se debe llegar a la clase con una idea de las guias
APRENDI: comprendi mas la lectura asi mismo el sgnificado de ciertas palabras que no conocia, rtambien hice un paralelo en tre lo que pensaba de la lectura en cuanto a pedagogia y lo que en reliadad es segun la explicacion del prefesor

relacion pedagogia y didactica

desarrollo de la clase
pedagogia y didactica: cultura/comunidades la cultura/ educacion el proposito de la pedagogia seria la educacion lo cual incluye metodologia, estructuras , en la didactica se convierte en un todo no puede haber pedagogia sin una buena didactica
cuando habalmos de didactica hablamos de didaxis que es el arte de enseñar por parte del docente y parte del diciente que tiene funcion de aprender que se convierte nuevamente en un todo.
elementos
se requiere de un persona con motivacion de un proposito de lograr lo que se desea , tambien lo pretextos es decir, para que enseño? los procesos que serian como enseño? y por ultimo la evalucion que nuevamente se convierte en un todo como lo dicho en lo anterior

la motivacion consta de estrategias, cuando habalmos de pretextos hacemos referencia al curriculo, metacurriculo, macro o pequeño etc, asimismo teniendo enm cuenta lo que requiere la sociedad en los procesos didacticas que mejoran un todo teniendo en cuenta las teorias del aprendizaje como cuales son las pertinentes para nosotros y en la evaluacion viene la critica como que hice bien? que hice mal? tomando esto como una oportunidad de mejorar.

compromiso
se estipularon las fechas de entrega de trabjos y asi mismo como las de parciales con el cponcentimiento del salon presecte en el aula de clase

que aprendi
como maestros en formacion debemos tener en cuenta los modelos pedagogicos existentes y los que estan en proceso para asi tener una mejor manera de como hacer de tu clase un exito, asi mismo como utilizar la didacti como un medio mas facil y menos aburrido para hacer llegar mas el mensaje que se querra dar a los estudiantes